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[图文]追寻课堂文化,构建高效课堂         ★★★
追寻课堂文化,构建高效课堂
追寻课堂文化,构建高效课堂
作者:姚立新 文章来源:本站原创 点击数:1064 更新时间:2010/2/9 17:05:59

              追寻课堂文化,构建高效课堂

1225日下午,常胜小学开展了主题为“追寻课堂文化,构建高效课堂”的课题研究活动,引导全校教师通过对课堂教学文化的思考和探讨,加强对自身教育教学行为的反思,提高课堂教学的效益,将“减负增效”工作落到实处。为了汲取更多的宝贵经验,该校邀请了市研训中心和部分兄弟学校的专家、教师一起参加活动。

在观摩了三节研究课后,以“沙龙”的形式进行了评课活动。大家一致认为这三节课都体现了“加大信息输入量、提高学生主体地位、注重学习方法指导”的特点,符合课堂教学有效性的特征,注重了学生的主动发展。与会者紧紧围绕“课堂文化”、“高效课堂”这两个关键词进行了热烈的交流和讨论,并认为高效的课堂教学其实并不高深,概括起来就是“乐学、会学和学有所得”。

据悉,常胜小学的省级课题《学校文化建设的研究》已经进入了成果总结和推广阶段,其核心子课题《课堂教学文化的研究》也取得了丰富的研究成果。(姚立新供稿)

文章录入:姚立新    责任编辑:姚立新 
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