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[图文]关注过程  讲求实效         ★★★
关注过程 讲求实效
关注过程 讲求实效
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:439 更新时间:2009/7/3 23:37:20

关注过程  讲求实效

            ——常胜小学综合实践活动研训侧记

124,金坛城区8所小学近30名教师齐聚常胜小学阶梯教室,参加了由研训中心牵头各校自愿申报的“综合实践活动优质课(常胜点)”展示活动。本次活动共分三阶段完成:

 

 

 

首先由常胜小学史晓霞老师汇报展示了主题为“绿色的校园,我的家”的活动。本主题活动旨在培养学生从生活中发现问题和调查收集资料解决问题的能力。活动中强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性,充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向和思维特征,善于引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。校园绿化是以各类绿色的花草树木为主,可以净化空气、减少噪音、调节气候,使学校成为清洁、优美的学习、活动场所。根据学生自身的特点,紧密围绕绿化校园设计为活动主题,通过观察、调查、手工制作、方案汇报等活动形式,让学生认识花草树木,尝试校园绿化设计,从而增强学生的环保意识,有效地发展学生的各种能力。本次活动贴近学生的生活,富有乐趣,突出综合,强化实践,通过学生的亲身体验和探究,把研究性学习、社会实践、信息技术三大领域进行整合,让学生在不断地体验、不断地实践中感受对自然的关爱和强烈的社会责任感,培养学生收集处理资料和信息的能力。

 

 

 

交流汇报活动结束后,与会老师及时的与学生进行了有效对话。研训中心夏亭尔主任根据学生参与活动的实际情况,向学生了解了若干问题,如:“活动后你最想说什么?”、“调查表格是谁设计的?”、“调查之后你最着急的事是什么?”……同时,金坛市综合实践活动资深专家河头小学徐锁平主任及其它与会老师也参与了对话。真诚的交流中,同学们毫无保留地畅谈了活动主题的由来,自己的亲身体验,参与活动的收获等,同学们都认为综合实践活动给了他们一个展示才能的舞台,学习知识的平台,并从中还能体会到甘苦、享受到快乐。

最后,夏主任对此次活动作了简短的点评。首先他肯定了史晓霞老师的勇气和智慧,作为一名新教师,能主动承担这样的研训活动,实属难能可贵。对于这次活动,夏主任认为,活动是真实地开展了,学生也从中得到了锻炼,但是,他指出学生参与活动的面还不够广,过程比较粗糙,组内分工可再具体些,这样能让更多的学生参与其内,以真正体现综合实践活动课程的价值。

对于今后活动的开展,夏主任谈了自己的一些想法:综合实践活动的开展重点应“关注过程”,学生应成为活动的主体,从问题的产生到活动的开展,都要把学生推到最前面,老师不要过度指导,不要把老师的意图强加给孩子,应该在活动中逐渐减少老师指导的痕迹,这样,学生才能得到更多的表现机会,获得更大的发展,活动才更趋实效。他还指出,今后一节综合实践活动课可以围绕1-2个问题开展研究,不要“面面俱到”,调查、汇报、评价和总结等可以分段进行。

虽然此次活动只安排了一节汇报课,但研训活动持续了将近2小时,真正达到了研训的目的和效果。

 

文章录入:姚立新    责任编辑:姚立新 
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