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2012年秋学期常胜小学第
东方之珠》第二课时教学
切磋中展望“课堂梦”
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飒飒秋雨中,浓浓教研意         
飒飒秋雨中,浓浓教研意
作者:于红霞 文章来源:本站原创 点击数:542 更新时间:2014/4/17 22:24:44

飒飒秋雨中,浓浓教研意

作者:中语组    文章来源:本站原创    点击数:380    更新时间:2012-11-21

“小河弯弯向南流,流到香江去看一看,东方之珠我的爱人,你的风采是否浪漫依然……”  

1121日上午,中语组全体老师在阶梯教室里聆听了于红霞老师执教的三年级课文《“东方之珠”》。 《“东方之珠”》是一篇文质兼美的文章,无论从图画上,还是从语言文字中,都能让学生感受到“东方之珠”——香港的繁华和美丽。  

于老师在课堂教学一开始引出课文最后一小节,“香港真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。”然后提出问题:香港为什么被称为一颗无比璀璨的东方之珠?引读第一自然段,让学生知道香港有“迷人的沙滩 、著名的公园  繁华的街市”,并且利用“旅游”这一兴趣,激发学生的学习热情,为他们学习2-5自然段做了很好的铺垫。  

语文是实践性很强的课程,本课中于老师注重充分利用现实生活中的语文教学资源,使学生在广阔的生活实践里学语文、用语文。  

在学习 “著名的公园”这一段时,于老师先让学生默读这一自然段,让学生找一找文中具体描写海豚海狮精彩表演的句子?朗读感受到海豚海狮表演节目的有趣之后,接着又让学生说一说海豚、海狮还会表演哪些节目?并联系实际来理解“举世闻名”的意思。这样,既拓展了学生的思维,又培养了学生的说话能力。在她的精心指导下,学生对“有的……有的……有的……”这一句式练习运用自如,轻松地学会了语文。  

在学习“繁华的街市”这一小节中的“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”这三个成语时,于老师并没有让学生直接说出这些词的意思,而是通过看图片联系生活实际来理解三个词语的意思分别表示“楼房多,商品多,人多”,这样,真正做到生活语言与文本的结合。  

   由于于老师在教学前面部分时,占用了很多时间,后面学习“夜晚的香港”时,比较匆促,所以“学习这一段的写法来写一段话”的练习没有来得及完成,这是本节课中的小遗憾。  

    窗外绵绵的秋雨依然下个不停,丝丝寒气阻挡不了中语组全体老师学习、探究的热情,特别是我们年轻老师抓住每一次公开课的机会,锻炼自己,打造自己,提升自我……  

“……月儿弯弯的海港,夜色深深灯火闪亮,东方之珠整夜未眠,守着沧海桑田变幻的诺言……”







  
文章录入:于红霞    责任编辑:于红霞 
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