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(2014年3月)课题研究课《斜坡的启示》教学设计(杨蓉凤)         
(2014年3月)课题研究课《斜坡的启示》教学设计(杨蓉凤)
作者:杨蓉凤 文章来源:本站原创 点击数:388 更新时间:2014/3/18 15:51:31

《斜坡的启示》教学设计  

金坛常胜小学 杨蓉凤  

一、教学目标  

1、知道斜面也是一种简单机械,了解它就是一面斜坡。  

2、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设,设计实验进行观察记录,揭示规律。  

3、知道斜面的角度大小影响拉力的大小,角度越小所需的拉力越小。  

4、知道螺旋是斜坡的一种变形。  

5、能发现生活中利用斜坡省力的事例。    

二、教学重点难点  

重点:发现斜面可以省力,并通过实验验证斜面坡度越小越省力。  

难点:理解螺旋和盘山公路是斜面的变形。  

三、教学准备  

实验器材:小车、木板、支架、测力计、直角三角形、铅笔、实验记录表、有关课件。  

四、教学过程  

一、情境导入。  

1【出示课件2谈话:门前有个台阶,如果把摩托车直接搬到台阶上,这样会怎样?有好方法吗?  

2【出示课件3用一块木板搭在台阶上推上去,这样就这样了?  

3【出示课件4把油桶装到车上,怎样更省力?  

4【出示课件5什么叫做斜面。  

5【出示课件6这是什么?  

6【出示课件7 谈话:你从斜坡中得到什么启示?  

7【出示课件8小结。板书课题:斜坡的启示  

   

二、认识斜面。  

1、斜面有什么特点?  

2、教师搭建一个斜面。  

3、小结。(板书:斜面)  

4、讲解斜面的坡度。  

5【出示课件9使用斜面把重物拉上去或推上去真的省力吗?   

   

三、探究斜面省力的规律  

1【出示课件10这个实验怎么做?  

2【出示课件11学生交流实验方法。  

3【出示课件12讲解实验方法。  

4【出示课件13使用测力计时要注意什么?  

5【出示课件14分析实验记录表。  

6、学生分组实验。  

7、学生汇报实验数据。  

8、得出结论。  

   

四、探究斜坡大小对小车拉力的影响  

1、可能与什么因素有关?  

3【出示课件15分析坡度。  

4【出示课件16实验题目。  

5【出示课件17这个实验怎么做?  

6【出示课件18提示实验要求。  

7【出示课件19分析实验记录表。  

8、学生进行实验。  

9、学生汇报实验结果。  

10【出示课件20我们得出什么结论?  

11、小结。  

   

五、认识变形的斜面。  

1【出示课件21有什么办法爬上这座陡峭的山?  

2【出示课件22让你选择一条上山顶的路,你会选哪条?  

3【出示课件23 这样一座陡峭的山不好爬。  

4【出示课件24这就是盘山公路的建造原理。  

5【出示课件25生活中什么地方用到了呢?  

6【出示课件26不用锤子,螺丝钉和铁钉,哪一个更容易进入木头?为什么?  

7【出示课件27 教师演示在铅笔上缠绕三角形的纸。  

8、螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系?  

9【出示课件28螺旋是一种变形的斜面。  

13【出示课件29同样长的螺钉,其螺纹圈数越多越省力,还是越少越省力?  

16【出示课件30这是一个开酒瓶的开瓶器,和螺丝钉一样有什么?  

17、总结。  

   

六、斜面在生活中的应用  

1【出示课件31生活中还有哪些地方应用了斜面和螺旋?   

2、学生汇报。  

3【出示课件3233343536在我们身边还有哪些地方运用到了斜面?  

4【出示课件373839汽车上立交桥或高架桥,运用了什么原理?  

   

七、回顾总结  

1【出示课件40谈话:通过本节课的学习你有哪些收获?  

2【出示课件4142课余探究。  

   

   

板书设计  

斜坡的启示     坡度越小 ,越省力。  

              坡度越大 ,越费力。  

   

         = 斜面       变形    螺旋、盘山公路(S形)  

   

 

文章录入:杨蓉凤    责任编辑:杨蓉凤 
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