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[图文]体育课说课稿《投准》         
体育课说课稿《投准》
作者:薛红芳 文章来源:本站原创 点击数:612 更新时间:2013/9/5 15:59:43

体育课说课稿《投准》  

课的程序:导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡。   

 教育部提出了“创新教学,教学创新”的思路。可见“创新能力”的重要性。在这节课中我也把“创新教学”作为主题,从严格意义上说,创新是一种能力,是无法教的,只能慢慢地培养。下面具体说说本课的教学设计:   

一、教材与目标:   

  四年级教材中,本课的主要内容为“投准”。采用了三年级学过的“肩上屈肘”的方法,但投准在现实生活中有许多情况,投掷物有小有大,有轻有重;目的物也有大有小,有远有近,有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法,都能完成。所以结合创新能力的培养,我将主要内容定为“多种方法投准”,以更好地发展学生的投掷能力,为生活服务。协调能力对投准有着重要的意义,所以选择了需要全身协调用力的“采桃比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时,也都与创新能力的培养有机地结合起来。   

二、学情分析:   

  四年级学生的年龄特点为活泼好动,随意注意占优势,所以为顺利完成本课的教学计划,创设了“猴子运动会”的情境。制作了猴子头饰,以激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习,激发学生对体育活动的兴趣。   

三、教学方法与教学手段:   

  以情境教学为主线,将6项活动串联起来,在“多种方法投准”教学中,共设计了三种不同的投准目标:1、投地圈;2、投进学生用垫子围成的圈内;3、投2米多高的果子。以提高学生投准不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习,一方面可以减缓学生的速度,防止相撞;另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质,尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。一节课的几分钟爬行效果是有限的,所以重要的是激发学生对爬的兴趣,同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用“欲擒故纵”的方法,告诉学生“动作不重复”、“投准的”学生可以爬行进入捡球,使学生将爬行与成功联系起来。   

  在“打果子比赛”时,“挥臂过肩”是一个重点,但教师不是直接告诉学生方法,而是将要领写在球上,让学生自学讨论,然后与前面几种动作对比,自己得出结论:“挥臂过肩更容易击落果子”。   

  为最大限度减少时间浪费,在练习时,主要采用集体练习的方法,以增加练习次数,加深学生的体验,提高课的密度,更好地优化教学,提高教学效率。   

四、场地设计与组织:   

  由于借班上课,教师与学生相互间缺少了解与配合默契,所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的“运动员入场”到最后的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内进行,考虑到学生的个别差异,我采用了椭圆开场地设计,男生排在两顶边,女生排在两侧边。同时,在分组练习时,也进行了调整,男生力量大的学生排在中间,女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动,以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整,同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。   

  椭圆的边线也作为“采桃比赛”的出发线,这样设计也较好地解决了女生移动距离过短的矛盾,在“采桃比赛”时,男生移动距离较长,女生距离较短。  

文章录入:薛红芳    责任编辑:薛红芳 
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