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参加课题论证活动         
参加课题论证活动
作者:杨蓉凤 文章来源:本站原创 点击数:810 更新时间:2011/6/24 14:08:32
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常胜小学:科学论证 扎实研究         
常胜小学:科学论证 扎实研究
副标题:
作者:常胜小学 文章来源:常胜小学 点击数:76 更新时间:2011-6-22 16:03:53

近日,以市研训中心陈文副主任、周怡和副主任以及研训员姚爱祥和王志忠老师组成的专家组来我校组织开展了“常州市十二五规划课题”开题论证活动。本学期,我校共有二十位教师申报了二十一项“十二五规划课题”。本次先期参与开题论证的是其中的十项课题,研究领域涉及美术、品德与社会、科学、信息技术、综合实践等综合学科。  

活动首先从各位课题主持人的课题介绍开始。十位课题主持人分别利用三到五分钟的时间对自己的课题名称、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究阶段、预期研究成果以及研究保障等多方面进行简单的介绍,阐述自己对课题的认识和思考。紧接着,四位专家分别对各自负责的课题进行论证,指出课题方案中存在的一些问题和不足,并提出具体明确的修改建议。专家组指出的十项课题从研究方案反映出的一些共性问题主要有:课题名称不规范,指向性不明确;研究目标不具体,大而空,难以达成;研究内容与研究目标没有相关性,难以实施;研究方法不科学,不适用;预期成果单调,没有系统和长远的规划。  

最后,陈文主任代表专家组作了总结性发言。陈主任首先肯定和表扬了各位课题组长积极参与课题研究的热情,特别是几位刚走上工作岗位的年轻教师,就能主动独立地从事课题研究。同时,陈主任也对各位组长提出了一些从事课题研究的建议和要求:开题报告中的各项要点均要阐述清楚,包括研究的基础和经费保障;研究目标不要写成总目标和子目标的形式,目标的描述要清晰而具体,要能够达成;研究内容是对研究目标的具体阐述,主要是要说明“研究什么”和“怎么研究”;成果的设计要全面,包括隐性成果和显性成果。  

长期以来,我校一贯重视课题研究工作,充分发挥课题研究在促进教师专业发展、推动教育教学改革和提升学校办学品味等方面的重要作用。近三年来,学校的一项省级课题、三项常州市级课题和十五项金坛市级课题顺利通过结题鉴定,并取得丰富的研究成果。目前,学校除了本次申报的二十一项“十二五规划课题”外,还有七项常州市级和金坛市级的“减负增效专项课题”正在研究之中。  

    

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