金坛教育 | 金坛教研 | 常胜小学 | 网站地图
站内搜索
文章 下载 图片 论坛
 | 网站首页 | 信息中心 | 学校课题 | 教师课题 | 
您现在的位置: 金坛市常胜小学课题中心 >> 教师课题 >> 科学信息 >> 杨蓉凤 >> 研究过程 >> 活动记录 >> 正文

专 题 列 表
相 关 文 章
组员参加2013年江苏省教
课题组成员辅导学生获奖
课题组成员辅导学生
以活动中心为载体的音乐
(2014年2月—3月)课题
(2014年4月)关于组织参
(2014年4月)课题组教师参
(2014年4月)关于组织综
(2014年4月)聚焦课堂—
课题组教师上市级公开课
最 新 热 门
更多
最 新 推 荐
更多
载入中…
课题组教师参加金坛市课题组活动         
课题组教师参加金坛市课题组活动
作者:yangrong… 文章来源:本站原创 点击数:849 更新时间:2011/6/21 16:49:56
您现在的位置: 金坛教育研训网 >> 学科研训 >> 小学学科 >> 科学品德 >> 研训动态 >> 正文 用户登录 新用户注册
[组图]在活动中锤炼 在研究中成长——小学科学课题组华城实验小学活动报道         
在活动中锤炼 在研究中成长——小学科学课题组华城实验小学活动报道
副标题:
作者:小学科学 文章来源:金坛研训网 点击数:174 更新时间:2011-5-31 14:53:42

 

 

 

 

 

 

 

初夏是美的,那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍,初夏的美就美在万类竞绿,无边无涯,绿得沉,绿得酣,绿得触目生凉,绿得照人如濯。小学科学课题组的所有成员和教研员 姚 老师的到来,使华城实验小学内显得格外的忙碌与充实。

上午,邓云、戴辉文、陈淑桢三位老师给大家带来了风格迥异、别开生面的三节课题研究课。 邓 老师的教学个性突出,他从孩子们熟悉的“灰太郎”入手,情景表演中导入“观察”的概念;在找礼物、找声音等活动中充分体验学生对各个感官的运用,嗅觉、触觉、视觉、听觉、味觉的同时运;最后提供有结构的观察材料——茶叶,又给学生充分的观察时间和空间,加上教师有的放矢的引导,学生在探究中的体验和收获自然十分丰富。

  老师的课堂教学犹如夏日里的一缕微风,让人总是感觉是那么的惬意。她通过让学生猜两根小棒的长短使学生意识到用工具测量的重要性,再通过比较水的多少让学生用普通杯子和量筒测量的不同效果,由浅入深、循序渐进,帮助学生建立正确的科学观,同时培养学生严谨的科学态度。整个教学以活动为载体,以探究为核心,以学生为根本,并注重课堂的开放性,在学生、教材、教师之间连接了一条有机的纽带,让学生通过亲历科学探究过程“真刀真枪”地学科学、做科学、用科学,每个环节都体现了以培养学生的科学素养为目的的教改新理念。

  老师的课沉稳而实在,首先通过了 解 老师的信息让学生理解调查的意义,再进一步了解四种调查方法以及正确的使用,最后通过小组活动让学生综合运用各种调查方法。教师不断通过鼓励性评价激发学生学习的兴趣,使他们实实在在的体验到了学习科学的乐趣,正是在这样的活动中切实提高了他们解决问题的能力。

下午参与人员开展了研讨交流活动。会上,参与人员踊跃发言,针对三节研究课进行了细致的点评,执教教师也结合大家的点评对自己的课堂进行了深入的反思,互动的交流使大家明确了下一步课题研究中应注意的问题。同时对其他课题组的人员也针对自己研究的课题谈了各自的心得体会及下一阶段的工作。

此次活动,让各课题组成员受益良多,他们表示在今后的教学中,要围绕课题研究,不断的改进和完善自己的工作。

(华城实验小学 钱芸供稿)

文章录入:杨蓉凤    责任编辑:杨蓉凤 
【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •  网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    | 关于本站 | 设为首页 | 加入收藏 | 站长邮箱 | 友情链接 | 网站公告 | 版权申明 |

     

    主办:金坛市常胜小学教科室
    站长:姚